enseignants Dubaï PITCH l’intelligence artificielle dans les programmes – Khaleej fois Bitcoin segwit

La quatrième révolution industrielle a fait les manchettes dans le monde entier, avec divers projets d’intelligence artificielle devenir un objectif principal pour de nombreux pays. Un pas en avant, les Émirats arabes unis a récemment nommé premier ministre de l’intelligence artificielle du monde.

Quelques enseignants Dubaï ont partagé leurs réflexions si AI devrait être adopté comme un sujet central dans les programmes scolaires, ce qui permettrait aux éducateurs de l’enseigner comme d’autres domaines réguliers, comme les mathématiques, les sciences et l’histoire.

Le directeur de la robotique à Gems Dubai American Academy, Sreejit Chakrabarty, croit enseigner aux élèves AI à un stade précoce peut les aider dans leurs compétences en littératie. Il pense qu’il devrait être considéré comme un sujet de base. "Chez Gems Dubai American Academy croyons que l’éducation AI est non seulement sur les aspects techniques, mais le développement des processus cognitifs et de collaboration où les étudiants peuvent créer un nouveau type d’alphabétisation à un jeune âge," dit Chakrabarty.


L’élaboration, at-il dit: "Bien entendu, cette alphabétisation AI apporte et aide les élèves à approfondir leurs connaissances de l’anglais, les mathématiques et le codage confirmations Bitcoin. Par exemple, en voyant comment leurs stratégies de programmation se reflètent dans l’apprentissage et le comportement d’une machine, ils peuvent mieux saisir les concepts abstraits tels que la cause et l’effet. Ils peuvent également obtenir une rétroaction immédiate de la machine et itérer leurs idées fondées sur ce sujet. Ce sont de puissantes possibilités d’apprentissage de manière interdisciplinaire."

"Pour ne citer que quelques-uns de nos projets de robotique – nous avons des élèves de l’école la création de représentations robotiques de leurs lectures de poésie à l’aide des entrées multisensorielles et sorties, les élèves des écoles intermédiaires la conception de solutions robotiques pour la menace de maladies génétiques, les élèves du primaire de programmation des robots humanoïdes à raconter des histoires interactives avec des chemins narratifs alternatifs, et les élèves du primaire font de l’art rythmique utilisant des robots super-héros," dit Chakrabarty.

Bien que l’un éducateur, le chef du programme à ne devrait pas être enseigné la maternelle Starters Gauri Meghani croit, AI comme sujet autonome, mais intégré à tous les autres sujets en même temps afin de suivre une approche mixte pour les enfants et l’interaction de la machine.

Meghani dit que les étudiants ne doivent pas oublier que les machines ne doivent pas être considérées comme un substitut à l’interaction personnelle. "Trop compter sur ces machines au grade ou le tuteur peut conduire à des oublis éducatifs qui font mal aux apprenants, plus que de les aider. Il ne doit pas devenir une dépendance pour rendre nos tâches quotidiennes plus efficaces," dit-elle. "Nos élèves de la maternelle à Starters ont ramassé des compétences en programmation très rapidement que nous offrons la robotique en tant que partie de notre programme régulier. Nos élèves de 3e, 4 et 5 ont appris à Programme d’éducation LEGO WEDO 1.0 et 2.0 porte-monnaie Bitcoin pour Android. Ils ont utilisé tous les capteurs, les blocs de mouvement et d’affichage pour faire leur robot faire des tâches différentes. comme la voile d’un bateau, par exemple valeur Bitcoin graphique. Ces activités ont insufflé une meilleure compréhension des concepts de mathématiques et de sciences et raisonnement basé sur des données probantes." Amy aide les éducateurs de personnaliser l’enseignement

Il peut être un certain temps avant que les étudiants de prendre aujourd’hui un taxi volant pour travailler, mais ils ont déjà les moyens nécessaires pour interagir avec une application de l’intelligence artificielle (AI) à l’intérieur de leurs salles de classe.

« Amy » est un tuteur privé basé sur l’IA en mathématiques. Le fondateur d’Amy, Raphael Nolden, a apporté l’invention de la Nouvelle-Zélande à Dubaï dans l’espoir que les écoles ici seraient l’adapter dans leur apprentissage quotidien.

Nolden, le PDG de Jaipuna (l’entreprise qui a inventé Amy), a dit Khaleej Times que Amy aide également les enseignants à être plus efficaces dans leurs salles de classe. "Elle travaille comme un tuteur humain, mais elle est toujours là pour vous aider, même lorsque vous apprenez à l’école. Elle aide les étudiants en leur donnant des commentaires vraiment spécifiques comme ils résolvent les problèmes, et comprend pourquoi ils ont fait des erreurs afin qu’elle puisse leur enseigner exactement ce dont ils ont besoin d’apprendre," dit Nolden.

"Cela signifie qu’elle peut remplir automatiquement les lacunes des connaissances des élèves avant même les remarquent, ce qui signifie que les étudiants ne reçoivent pas coincé et abandonnent quand ils le font les mathématiques. Elle peut aussi faire des classes beaucoup plus efficace en individualisant les missions de chaque élève que tout le monde apprend exactement ce dont ils ont besoin pour compléter la classe d’aujourd’hui. Elle permet à chaque élève de la classe de travailler à leur propre rythme, si les bons élèves aller de l’avant et les élèves en difficulté avec une certaine composante ne tombent pas derrière."

Amy va également donner aux enseignants en temps réel des commentaires sur chaque élève et la classe en général, afin que les enseignants savent que l’étudiant a besoin d’aide exactement. Il répond automatiquement aux questions la plupart des étudiants ont, ils ne doivent pas attendre l’enseignant.

"Elle permet également aux enseignants d’individualiser ce que chaque élève apprend. Avec des missions traditionnelles, tout le monde dans la classe obtient la même chose, mais cela signifie que l’affectation est trop facile ou trop difficile pour la plupart des étudiants Bitcoin générateur de code qr. missions dynamiques d’Amy permettent aux enseignants de préciser simplement ce qu’ils veulent que les étudiants savent à la fin de la classe ou de la cession, et elle crée automatiquement un qui leur enseigne exactement ce dont ils ont besoin pour y parvenir."

Amy fera également tout le marquage des enseignants et de prendre soin des exigences de déclaration, ce qui signifie que les enseignants ont beaucoup plus de temps pour inspirer leurs élèves et créer de meilleures classes Nolden noté.

Cependant, Nolden a clairement indiqué que l’IA ne doit pas prendre en charge les rôles des enseignants traditionnels. Il croit que l’IA et les enseignants qui travaillent dans une relation symbiotique donnera les meilleurs résultats. Nolden a effectué des tests avec les écoles en Nouvelle-Zélande en 2017 et déploiera une version complète du produit dès le début de 2018.

Comme les booms de l’industrie de l’éducation, la qualité de l’enseignement devient de plus en plus progressive et difficile. Notre objectif est de préparer nos enfants pour le 21e siècle, où ils entreront un marché du travail qui récompense la créativité, la pensée flexible, sur le tas et la facilité d’apprentissage avec la technologie.

Ils vont vivre une vie civique élargie où les citoyens sont actifs dans les communautés physiques, en ligne et par le biais des médias sociaux, s’impliquer dans la politique locale, ainsi que les initiatives mondiales comment puis-je obtenir une adresse Bitcoin. L’éducation d’aujourd’hui a changé et progressé de la façon dont nous avons appris dans nos configurations classiques acheter Bitcoin par carte de crédit. Ceci est approprié pour les emplois disponibles aujourd’hui.

Je pense que les nouveaux efforts passionnants pour faire des ordinateurs penser et travailler avec les « machines avec des esprits » personnalisera non seulement l’apprentissage, mais aussi leur permettre de personnaliser le programme en fonction de la volonté de l’enfant. En tant que professeur, personnalisant l’instruction est un défi et je pense que l’IA, nous serons en mesure d’atteindre tous les enfants.

système de tutorat intelligent AI, la formation de groupes d’adaptation, animation par des exemples, modérations intelligents, les logiciels de notation essai, l’évaluation de résolution des problèmes réels et des environnements d’apprentissage par le jeu sont quelques-unes des caractéristiques que chaque enseignant rêve de quand elle prend une classe. Je rêve à ce sujet parce que je veux tendre la main à chaque enfant et que vous voulez chacun pour réussir.

Les propriétaires d’entreprise aujourd’hui décident activement si leur prochaine location doit être une personne ou d’une machine. Après tout, les machines peuvent travailler dans l’obscurité et ne nécessitent pas de congé pour des vacances, maladie personnelle, des heures supplémentaires, le stress chronique ou l’anxiété www Bitcoin org. En réformant notre système éducatif dans son ensemble des moyens et de fournir aux gens de re-compétences, il est important que nous commençons à agir maintenant. En plus de cela, nous devons aussi accepter que l’apprentissage ne se termine pas avec l’enseignement formel.

Il est peu probable que l’avenir va se jouer comme le passé. Il n’y a aucune garantie que plus d’emplois seront créés que sont détruits par l’IA et de l’automatisation. Même si l’avenir ne joue dehors comme le passé, les emplois créés, il faudra re-skilling et une meilleure éducation.

Même si nous parvenons à faire face à cette transition efficace, la plupart des emplois seront éventuellement éliminés par des machines. Par conséquent, je pense que leur enseignant AI à un âge précoce leur sera bénéfique à l’avenir. Quelle importance est l’enseignement de l’intelligence artificielle?

L’enseignement AI est très important car il est notre avenir Bitcoin coinbase d’adresse. Tout le monde a besoin de savoir comment cela fonctionne; ses avantages et ses inconvénients, etc. Une source principale de l’intelligence artificielle est STEAM et actuellement le monde entier se dirige vers elle. C’est la raison pour laquelle je pense que l’enseignement AI est très important.

Dans ce monde technologiquement progresser rempli d’étudiants technophiles comme nous, je crois qu’il est essentiel d’apprendre les rudiments de l’IA. Comme nous allons plus loin chaque année, la base fondamentale de presque toutes les carrières sera AI. Si enseigné à l’école, les élèves peuvent sortir dans le monde individus confiants avec la possibilité de mettre en place une solide carrière.

AI non seulement réduit l’effort humain, mais nous aide aussi à comprendre les choses d’une meilleure façon РєСѓСЂСЃ Bitcoin Рє РґРѕР »Р» Р ° СЂСѓ. Notre monde, comme nous le savons, est en cours d’exécution sur la grippe aviaire. Facebook propose nos amis, les ordinateurs du commerce notre stock et maintenant nous avons des voitures qui se garent. Bientôt, nous aurons des robots enseigner aux élèves à l’école. Il aide à la mise au point des enseignants sur les besoins des enfants. Aujourd’hui, l’enseignement AI est aussi important que l’enseignement des mathématiques.

L’étude de l’IA ouvre un monde de possibilités. Au niveau de base, vous comprendrez le système et les outils dont vous interagissez avec sur une base quotidienne. Il peut vous préparer à un emploi comme ingénieur logiciel, la création de programmes logiciels AI ou même un ingénieur matériel en développement assistants de stationnement électroniques ou des robots assistants à domicile. KT Nano Modifier

Il y a du mérite à obtenir nos enfants connaissent les nouvelles technologies de l’âge et en leur donnant une expérience pratique dans les classes sur la façon d’inventer, gérer et utiliser des produits scientifiquement évolué. AI, taxis volants, véhicules autonomes, et ses goûts sont sans doute l’avenir Bitcoin prix d’aujourd’hui. Les enfants apprennent plus tôt, mieux ce sera. Alors que le jury est toujours sur le moment est le bon moment pour introduire cette technologie aux salles de classe, il y a un consensus clair que les enfants ne doivent être dans la boucle.